|
|
|
hazan tarafından yazıldı
|
|
Pazar, 17 Ağustos 2008 14:08 |
|
 GENÇ NÜFUSU İLE ÖVÜNEN TÜRKİYE'DE 15-24 YAŞLARI ARASINDA 4.4 MİLYON GENÇ, EĞİTİM VE ÜRETİM DIŞINDA BULUNUYOR. HER 100 GENÇ ERKEĞİN 23'Ü, HER 100 GENÇ KIZIN 55'İ, İŞ VE EĞİTİM HAYATINDA YER ALMIYOR. ÇALIŞAN GENÇLERİN DE YÜZDE 62'Sİ SOSYAL GÜVENCEDEN YOKSUN OLARAK ÇALIŞIYOR. KAYITDIŞILIK ORANI LİSE ALTI EĞİTİMLİLERDE YÜZDE 73'E ÇIKIYOR. AB ÜLKELERİNDE GENÇLERİN YÜZDE 87'Sİ OKUDUKLARI IÇIN İŞGÜCÜ İÇİNDE YER ALMAZKEN, BU ORAN TÜRKİYE'DE YÜZDE 49. GENÇ KIZLARDA DURUM DAHA DA VAHİM... 5 MİLYON 830 BİN GENÇ KIZDAN 3 MİLYON 182 BİNİ NE ÇALIŞIYOR, NE DE OKUYOR. ATIL GENÇLERİN YÜZDE 72'SİNİ KIZLAR OLUŞTURUYOR. ATO BAŞKANI AYGÜN, "GENÇLERİMİZİN EN VERİMLİ ÇAĞLARI BOŞA GİDİYOR. SADECE GENÇLERİN GELECEKLERİ DEĞİL, ÜLKENİN DE GELECEĞİ KARARIYOR" DİYE KONUŞTU. AİLELERE BAKABİLECEKLERİ SAYIDA ÇOCUK SAHİBİ OLMALARI ÖNERİSİNDE BULUNAN AYGÜN, "EĞER İYİ BİR GELECEK SUNAMAYACAKSANIZ FAZLA ÇOCUK YAPMAYIN" DEDİ.
|
|
Son Güncelleme ( Çarşamba, 10 Aralık 2008 19:16 )
|
|
Devamını oku...
|
|
Eğitim dünyasında çözüm arayışları |
 |
 |
 |
|
Mehmet Ali Genç tarafından yazıldı
|
|
Çarşamba, 10 Eylül 2008 13:30 |
'80. Yıl Uluslararası Eğitim Forumu' Bildirgesi
Forumda gerçekleştirilen tartışma ve değerlendirmeler çerçevesinde aşağıda sunulan sonuç bildirgesi oluşturuldu. 1. Türkiye’de toplum, demokrasi ve ekonomi hızlı bir değişim ve dönüşüm içine girmiş olmasına karşın, eğitim sistemi kendi evrimini gerçekleştirmekte toplumsal ve ekonomik sistemin gerisinde kalmaktadır. Bu durum, gün geçtikçe eğitimin ekonomi ve demokrasi ile ilişkisinin daha kopuk hale gelmesine neden olmaktadır. 2. Toplumun, ekonominin ve demokrasinin değişimi ve dönüşümü; eğitim hakkının yalnızca eğitim kurumlarına kayıt hakkı olarak algılanması yerine, “yaşam boyu istihdam edilebilirliği sağlayacak temel beceri ve nitelikleri kazandırabilecek, bireyin yaşam boyu değişen gereksinimlerinin dikkate alındığı, ekonomi ve demokrasi ile ilişkilendirilmiş bir eğitime erişim” hakkı olarak yeniden tanımlanmasını zorunlu kılmaktadır. Bu zorunluluk eğitim kurumlarının geleneksel yapılanma biçimlerini değiştirmelerini, daha esnek ve daha dinamik bir biçimde yapılandırılmalarını gerektirmektedir. Eğitim sistemi demokrasinin ve ekonominin değişen ihtiyaçları karşısında çok daha hızlı refleks gösterebilecek bir niteliğe kavuşturulmalıdır. |
|
Son Güncelleme ( Çarşamba, 10 Eylül 2008 16:34 )
|
|
Devamını oku...
|
|
|
hazan tarafından yazıldı
|
|
Salı, 19 Ağustos 2008 20:16 |
|
BiRLEŞMiŞ MiLLETLER
ULUSAL GENÇLiK POLiTiKASININ OLUŞTURULMASI YOLUNDA 10 ADIM
Birçok ülke,2000 yılı ve daha sonrası için Gençlik Hareketi Dünya Programını model
alarak,ulusal gençlik politikalarını olusturdu.Diger ülkeler de buna benzer bir adım
atmayı düsünüyor.Ulusal Gençlik Politikasının Olusturulması Planında,hükümetler
ve diger paydaslar asagıdaki 10 adımı dikkate alabilirler:
1. Katılım
Paydasları,en basından yani gençlik politikalarının tasarımı, uygulanması,
degerlendirilmesinden itibaren bu göreve dahil edin. Bu politikanın basarısı için tüm
gençlik,sivil toplum örgütleri,ilgili hükümet dairelerinin yanı sıra BM kuruluslarının
da katılımı zorunludur ki bu; gençlerin ihtiyaçlarına cevap verebilecek en iyi gençlik
politikasının olusturulma ihtimalini kuvvetlendirir ve politikanın uygulanması için
gerekli olan amaçlara destek verilmesi ve bu anlayısın olusmasına yardımcı olur.
2. Tanım
Kendi ülkenize göre “genç” kime deniliyor öncelikle bunu belirleyin. “Genç” kelimesi
genellikle çocukluktan yetiskinlige geçiş dönemi olarak tanımlanır.Örnegin BM 15-
24 yaş aralıgındaki kisileri “genç” olarak adlandırıyor.
|
|
Son Güncelleme ( Pazar, 07 Aralık 2008 15:57 )
|
|
Devamını oku...
|
|
hazan tarafından yazıldı
|
|
Pazartesi, 25 Ağustos 2008 11:57 |
|
ULUSLARARASI ÇALISMA
ÖRGÜTÜ
Gelecek on yıl içerisinde 500 milyon genç çalısmaya baslayacak. Hızlı küresellesme
ve teknolojik gelismeler bazı sanslı gençlere üretici çalısma için fırsat ve gelir
sunarken, çocukluktan yetiskinlige geçiş döneminde büyük çogunluguna zarar
verir. Tüm dünya üzerinde bir çok genç isgücüne girememekte. Bu ayırımcılık
kadınlarda daha yaygın durumda. Gençlere sunulan islerin çogunlugu düsük ücretli,
emniyetsiz ve ilerleme için çok az fayda saglamakta.
istikrarlı bir istihdam umudu olmayan bir nesil tüm toplum için bir yüktür. Bir
gencin kariyerinin baslarında mesleki hayatına dair yasadıgı problemler tüm hayatı
boyunca iste basarı beklentisine zarar verebilir. Potansiyelinin altında çalısmak
zorunda olan veya issiz gençler tüketici olarak daha az harcayacak, dolayısıyla iş
verenlere ve ekonomiye zarar vereceklerdir. Eger gençler vergi verebilecekleri ve
kamu hizmetine destek saglayacak verimli islerde çalısmazlarsa, devletlerin egitim
ve ögretim alanında yatırım yapmaları bosunadır. imkanı olmayan gençler artan
suç oranı ve madde bagımlılıgının kaynagıdır.
Anahtar istatistikler |
|
Son Güncelleme ( Pazar, 07 Aralık 2008 15:29 )
|
|
Devamını oku...
|
|
|
|
|
<< Başlat < Önceki 1 2 3 Sonraki > Son >>
|
|
Sayfa 1 > 3 |
